高职院校教师党性修养与数字素养互促路径研究

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摘要：在国家职业教育改革深化与教育数字化战略推进背景下，高职院校教师队伍建设面临党性修养强化与数字素养提升双重要求，通过分析新时代教师发展核心任务，揭示党性修养与数字素养在教育使命统一性、育人全面性层面的协同逻辑，构建“铸魂+赋能”双驱机制，创新“政治学习—数字研修—实践创新”培养体系，促进形成兼具政治定力与数字张力的教师发展新生态，为新时代高职院校教师队伍建设提供理论支撑与实践框架。（剩余5599字）

试读结束

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