新时代高校辅导员反诈能力提升的双轨驱动机制研究

——角色重塑与制度嵌入

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摘要：当前高校电信网络诈骗呈现高发、多样化趋势，传统反诈教育模式中高校辅导员面临角色定位模糊与制度支撑不足的双重困境。本研究通过文献综述、问卷调查、深度访谈及高校教育管理经验，基于角色重塑与制度嵌入的协同视角，构建辅导员反诈教育的“双轨驱动机制”。二者的协同作用为破解高校反诈教育“短期化”“表面化”难题提供了理论支撑与实践路径，并为高校构建防诈教育生态系统提供了制度设计参考。（剩余5054字）

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