财经院校数学模型课程与思政教育有效融合实践探索

——以财经院校为例

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摘要：本文以数学模型课程教学中课程思政的有效融合为研究目的，探讨了数学模型课程在思政教育中面临的挑战，结合财经院校下该课程的教学大纲，探索该课程下教师授课时的思政素材角度，给出了数学模型课程下相关案例的教学实践应用，期望实现数学模型课程与思政教育的有效融合，引导学生树立服务人民、奉献社会的价值观，促进学生全面发展，成为具备数学高素养和良好思政品质的复合型人才。（剩余5357字）

试读结束

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