“技术+能力”项目化课程体系建设探究

——以大数据与会计专业职教本科为例

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摘要：随着职业教育本科院校的兴起，职业教育本科专业如何构建突出职业教育特点的课程体系成为职业本科院校急需解决的问题。本文以大数据与会计专业职教本科为例，深入探讨如何构建“技术+能力”项目化课程体系。通过介绍“技术+能力”项目化课程体系的理论基础与内涵，分析该专业职业教育的特点与需求，阐述了课程体系构建的原则和方法，旨在培养适应新时代数字化会计领域需求的高素质应用型本科人才。（剩余5732字）

试读结束

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