高职计算机类专业课程多元化考核和反馈评价体系研究与实践

——金课建设背景下以路由交换技术与应用课程为例

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摘要：本文以路由交换技术与应用课程为例，探讨了金课建设背景下高职计算机类专业课程多元化考核和反馈评价体系的构建与实践。针对当前评价体系存在的问题，结合“金课”建设要求，构建了涵盖知识掌握、实践操作能力、学习态度、创新能力和团队协作能力五个维度的多元化评价指标体系，并综合运用多种评价方法。通过教学实践应用，证明了该体系的有效性和可行性，显著提升了教学质量与学生的学习成效，旨在为高职计算机类专业课程的教学改革提供有益参考和借鉴。（剩余5723字）

试读结束

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