基于物理观念培养的高中物理大单元教学策略

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1引言

传统高中物理教学常呈现知识点零散分布的状况，难以帮助学生构建对物理学科的完整认知框架.以培育物理观念为核心导向的大单元教学，着重以学科核心概念为纽带整合教学内容，重视梳理知识间的内在关联，推动知识的迁移与实际应用，能够助力学生形成条理清晰的知识体系，达成对物理学科的深度理解.教师在日常教学（剩余4852字）

试读结束

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