基于学科核心素养的高中物理有效教学策略研究

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随着社会对人才自主创新能力与实践能力要求的不断提升，传统教学模式面临新的挑战.教育部明确提出以“核心素养”为纲，推动基础教育课程改革，落实立德树人根本任务.在此背景下，高中物理教学也需积极转型，从知识传授转向素养培育.近年来，已有研究关注生活化教学、情境创设、实验探究等策略在物理教学中的应用，致力于（剩余3808字）

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