基于国家工程情境的高中物理实验深度教学研究

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1引言

随着科技创新时代的到来，高中物理实验教学亟须冲破传统模式的束缚，与现代工程技术相融合.国家工程是科技创新的集中表现形式，其设计、创建和运作过程中，涉及大量物理原理的运用情况，为实验教学赋予了真实且有意义的情境素材.本文从核心素养培育视角出发，全面探究国家工程情境融入物理实验教学的实践途径，（剩余4780字）

试读结束

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