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1引言
本研究的目的在于探索情境化教学在高中物理天体运动章节中的应用策略，通过营造与学生认知与生活贴近的教学情境，将抽象的知识转变为可以被感知、可以探究的学习内容，以此助力学生理解物理规律、增强应用能力.从理论层面的意义来讲，本研究可以使高中物理情境化教学的实践案例更为丰富，为相关的教学理论提供实（剩余4542字）
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情境化教学在高中物理天体运动章节中的应用策略研究
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