极限思维在高中物理解题中的应用分析

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高中物理知识抽象复杂，解题过程涉及多变量、多过程分析，对学生的思维能力要求较高.在实际解题中，学生往往因常规方法受限而陷入困境，难以找到突破口.极限思维作为一种高效的科学思维方式，能够突破常规思维定式，通过将物理问题推向极端状态，揭示问题的本质规律、简化求解过程.因此，分析极限思维在高中物理解题中（剩余3869字）

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