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1引言
当前，高中物理课程正从单一知识传授向注重能力培养和思维能力提升转变.随着科学技术的迅速发展，现有的学科教学已经不能满足学生的各方面需要.STEM教学为我国的物理课程改革提供了新的机会.它强调科学、技术、工程和数学的结合，通过行动和研究，培养学生跨学科的思维与创新能力.然而，在实际教学中，仍（剩余4683字）
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以STEM为导向的高中物理项目化学习探索
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