“互联网十项目化学习"案例设计

——以果园定价创高收益为例

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1引言

在当今数字化浪潮下，“互联网 + 教育”蓬勃发展，项目式学习成为培养学生综合素养的重要途径.因此，本案例应运而生，它紧密结合学生已学的一元二次方程知识，以当地果园自助采摘模式为真实情境.学生通过互联网与实地考察，收集数据、建立模型、分析定价策略，提升了数学应用、逻辑推理、统计思维等多方面能力（剩余3292字）

试读结束

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