初中数学结构化单元教学策略研究

——以“相似三角形”教学为例

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结构化单元教学是新课标与核心素养背景下产生的一种新型教学方式.在初中数学教学中，教师有意识地组织结构化单元教学活动，不仅可以帮助学生完善认知、促进思维进阶，而且可以促使学生在有结构的学习中提高综合能力和素养.但是，目前初中数学结构化单元教学还存在着教学情境营造不足、学习任务设置不合理、单元测试与评价（剩余4400字）

试读结束

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