数形结合思想在初中数学解题中的应用

——以一次函数为例

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数形结合作为初中数学关键思想，通过将数字与图形有机融合进行解题，可将抽象复杂内容直观展示.从本次教学来看，初中数学知识并非独立且毫无关联，各数学知识之间存在密切联系.学生在学习数学知识时，习惯性将各数学知识看作独立岛屿，将其隔开，这一错误数学学习思维导致学生在解题过程中存在抽象思维的问题.为提高学生（剩余2428字）

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