初中数学中让学生“打开思路”的解题方法研究

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1 问题提出

当前的初中数学教学中存在解题方法单一、学生思维固化、实践应用脱节等问题.教师在授课过程中多按照既定方式方法引导学生学习基础知识，多以教材标准解法为准，一题多解、多题一解的引导难在课堂中进行，许多学生在面对复杂问题时，缺乏多角度思考与灵活变通的能力，导致解题效率低下；同时，学生依赖标准解（剩余3654字）

试读结束

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