沉浸式课堂下的中学数学教学研究

——以苏科版七年级上册“6.5垂直”一课教学为例

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沉浸理论于1975年由美国芝加哥大学心理学教授米哈里·契克森米哈赖首次提出.他指出,“沉浸”是学习、工作时的“最佳体验”,它带来的内在满足感能使人们在从事任务时满怀兴趣,忘记疲劳,不停探索,不断达到新的目标.

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")提出“三会”,即会用数学的眼(剩余3452字)

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