基于深度学习的初中数学单元教学策略

——以苏教版八年级上册第六单元“一次函数”单元为例

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数学深度学习是指学生在以数学科目内容为主体的情境下，富有内在学习动机，整合学习内容，通过亲身体验以获得数学高阶思维，进而达成对数学学习内容的结构化理解，将已有知识迁移到新情景中实现数学问题解决的学习[1].当前，大多数学生处于知识浅层化、碎片化的学习状态，具体表现为盲目相信“权威”观点，缺乏质疑精神（剩余3252字）

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