基于学案导学教学模式的初中数学教学有效性提升策略

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初中数学教学与学案导学教学的有效结合，不仅能够帮助教师构建高效课堂，还能激发学生的课堂参与积极性，促使他们主动探究数学知识．鉴于初中生普遍存在的思维活跃、认知持续力不足的问题，教师可以在学案导学教学中，具象化呈现数学概念，设计个性化、合作式、分层式学习任务.这不仅能推动学生数学思维的发展，也有助于培（剩余4091字）

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