“双减”政策下初中数学错题资源的运用

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在“双减”政策的指导下，初中数学习题教学逐渐摆脱传统的题海练习模式，通过提供更充足的独立思考空间，充分发挥错题资源的作用，以减轻学生的数学学习压力.为实现这一教学目标，教师需要结合数学错题资源，精心开展具有针对性的习题教学与训练，促使学生直面问题的本质与内涵.学生通过利用更多的时间与精力，梳理错题、（剩余4375字）

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