初中数学单元起始课设计对学生思维启发的实践探索

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初中数学教学的优劣程度对学生数学思维及问题解决能力产生直接影响、教学流程的起始阶段.单元起始课在课堂教学中的价值不可小，它是知识学习的初始阶段，更是学生思维启航的起点.采用有效的教学措施，单元起始课能有效激发学生的探索火花，挖掘学生的思维潜能，为后续学习打下坚实基础.因此，探讨如何通过起始课程设计（剩余4699字）

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