指向核心素养的初中数学实验教学初探

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对比2011年、2022年义务教育数学课程标准，不难发现，数学课程目标已由“获得四基”调整为“以学生发展为本，以核心素养为导向，获得四基，发展四能”.同时，《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、（剩余4165字）

试读结束

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