基于核心素养的数学实验教学设计探究

——以湘教版八年级上册“将军饮马”（第一课时）为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学学科核心素养涵盖抽象、运算、几何直观、推理、数据及模型观念和应用意识等方面.传统教学模式侧重知识传授，而实验教学通过创设情境与实践探究，能有效促进学生深度理解数学本质．“将军饮马”作为经典几何问题，是培养学生空间观念与问题解决能力的典型素材.

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