基于核心素养的初中数学大单元教学设计模型建构

——以轴对称为例

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2014年我国提出发展学生的核心素养，为持续推进基础教育改革注入新的生命活力；2017年版高中新课标明确提出核心素养的要求；2022年4月，《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布，进一步明确了培养目标与具体教学实践的联系.其中，在第六部分课程实施（一）教学建议部分提到：“充分发挥核心素养导向的（剩余5077字）

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