基于核心素养培养的高中化学课堂情境化教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：情境化教学不仅是提升学生化学学科素养的重要途径，也是促进深度学习的有效载体。为提高高中化学教学的整体效能，文章从运用经验总结以及理论分析与案例研究的角度出发，提出立足现实生活、依托实验设计、借助化学故事为载体构建化学教学情境的方法，旨在提升学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等化学学科核心素养，为高中化学教学质量的提升提供具有实践价值的参考路径。（剩余3521字）

试读结束

目录
monitor