新高考物理解题技巧的教学研究

——以机械能守恒题为例

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摘 要：文章以机械能守恒题为切入点，探讨了新高考背景下物理解题技巧的教学策略。研究发现，通过建立物理情境、强化概念理解、数学模型转化、多角度分析问题等策略，可以有效提高学生解决机械能守恒题的能力。同时，采用分层教学、小组讨论等教学模式，能够激发学生学习兴趣，提升教学效果。研究结果表明，针对性的解题技巧教学能显著提高学生的物理学科核心素养，这为新高考物理教学实践提供了有益参考。（剩余4157字）

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