数学建模在高中数学教学中的应用研究
——以解决实际问题为例
摘 要：文章以直线的倾斜角与斜率的教学为例，阐述了如何将数学建模融入传统教学内容，使抽象概念具体化，培养学生的实践能力和创新思维。研究表明，基于实际问题的数学建模教学不仅能够提高学生的学习兴趣，还能增强其应用数学知识解决实际问题的能力，为学生未来的学习和职业发展奠定基础。
关键词：数学建模；高中数学；实际问题解决；教学创新
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）15-0035-03
收稿日期：2025-02-25
作者简介：王喜庆，本科，二级教师，从事高中数学教学研究。（剩余4164字）