问题解决式学习对学生数学素养的提升效果

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摘 要：研究选取高中数学《平面向量及其应用》单元作为实践案例，探讨基于问题解决式学习提升学生数学素养的方法。教师通过设计具体的数学问题情境，引导学生在解决问题的过程中主动建构知识，培养数学思维。实践结果表明，问题解决式学习有效提升了学生的空间想象能力、逻辑推理能力和数学建模能力。学生在问题情境中经历完整的探究过程，形成良好的数学思维品质，激发了学习兴趣，增强了解决问题的信心。（剩余4361字）

试读结束

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