新课标下高中数学课堂教学的优化探究
——以立体几何初步为例
摘 要：新课程标准对高中数学教学提出了以核心素养为导向的要求。基于此，文章以立体几何初步教学为例，分析了当前立体几何初步教学的现状，剖析了存在的问题，并针对这些问题，提出了一系列优化策略，旨在有效促进学生的几何空间认知，增强其实践应用能力，提升其课堂参与度，从而实现高中数学教学的全面改进。
关键词：新课标；高中数学；课堂教学；优化策略；立体几何
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）15-0029-03
收稿日期：2025-02-25
作者简介：王惠，本科，一级教师，从事高中数学教学研究。（剩余4198字）