高中物理迷思概念教学的困境与对策研究

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摘 要：物理概念是高中物理教学中最基础、最核心的内容，学生只有深入掌握物理概念才能进一步学习。与此同时，概念学习也是高中物理的难点，很多学生对物理概念内涵和本质的理解存在偏差，导致出现迷思概念。迷思概念对学生的物理学习质量有不可忽视的负面影响，科学开展高中物理迷思概念教学是教师必须承担的重要课题。基于此，文章分析了当前高中物理迷思概念教学面临的困境，同时针对迷思概念教学提出了针对性的对策，旨在帮助学生深刻理解物理概念，夯实物理学习基础。（剩余4373字）

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