初中物理大单元教学中知识整合的理论探讨

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）17-0089-03

大单元教学模式是新课改背景下的重要改革方向，其核心在于打破知识碎片化，实现知识的有机整合.随着课程改革的深入推进，如何在初中物理教学中通过知识整合培养学生的学科核心素养，已成为物理教育研究的重要课题.（剩余4164字）

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