信息技术辅助下的初中物理实验教学

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中图分类号：G632 文献标识码：A

实验是初中物理教学的关键环节，通过实验教学，学生能够基于观察到的实验现象提出问题、假设问题、获取信息、作出解释、得出结论.对于刚接触物理学科的初中生而言，实验不仅是理解理论知识的重要桥梁，更是激发和维持其对物理学科学习热情的关键手段.基于此，教师应借助信息技术手（剩余3953字）

试读结束

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