提高初中生数学解题能力的有效策略研究

——以“一次函数应用题”为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）17 -0038 -03

一次函数是初中数学的核心概念之一，其应用题是连接抽象的函数概念与现实生活的重要桥梁.在新课程标准背景下，函数教学不仅要注重知识传授，更要着力培养学生的数学思维能力和实践应用能力.教学实践发现，学生（剩余4086字）

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