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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）17-0059-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，教师需以综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段设计情境真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题.因（剩余4021字）
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