初中数学探究式教学的现实困境及应对策略

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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）17-0011-03

《课程标准》是初中数学教师开展教学的纲领性文件，涵盖课程自标、课程内容、教学建议、评价建议和教材编写建议等内容.笔者基于第四学段数学学科特点和学生的实际情况，确立了“以核心素养为导向的课程自标”，并在教（剩余4026字）

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