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摘 要:“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。既然生活教育是人类社会原来就有的,那么我们的学校教育也应该生活化一点,我们应该利用生活中的点滴对学生进行教育,错误也是一种教育资源。
关键词:生活教育; 欲擒故纵; 因材施教
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)05-065-001
做教师特别是小学教师,只有做班主任才能更多的体会为人师的乐趣,其中的酸甜苦辣是值得津津乐道的一笔财富。(剩余2325字)
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教育就跟“打架”一样
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