“提问”让活动更精彩

——幼儿园科学活动中提问的有效性探讨

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摘 要：在科学活动中，教师通过观察（望）了解幼儿对该活动的兴趣，凭借听（闻）幼儿操作中的对话判断活动的难易程度，借助提问（问）启发引导幼儿进行探索与发现，根据自身经验值及时调整（切）活动方案，是现代教育工作者必须掌握的一门学问。如此“望闻问切”的教学方式不失为一种全方位关注幼儿、关注学习过程的良方。（剩余2466字）

试读结束

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