小学语文高年级思辨性阅读与表达教学策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称新课标）将“思辨性阅读与表达”定为了发展型学习任务群之一，旨在让学生通过比较、推断、质疑与讨论等方式完成阅读与表达，以培养学生的理性思维与理性精神。在小学高年级学段的语文教学中，教师开展的思辨性阅读与表达教学应有所延伸，要根据高年级学生思维发展及阅读表达素养提升的特点，启发、引导、点拨学生逐层深入，以猜想、验证、推理等思维方式完成阅读与表达，提升阅读与表达的深度。（剩余4799字）

试读结束

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