小学数学教学中数形结合思想的应用

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在小学数学教学中，数与形是构成数学知识的两种基本元素，是学生学好数学的关键。从大量教学案例中不难看出，将数形结合教学思想引入数学课堂，不仅有助于丰富数学课程的教学方式，也有助于学生更好地理解抽象的数学知识，在数与形的相互转化中促进学生学习质量与学习能力的双向提升。教师应当从小学生的学习认知特点入手，巧妙地融入数形结合的思想，引领学生在日常学习与解题应用中熟练掌握这种学习方法，在提高解题效率的同时进一步推动学生学习能力的发展，为学生今后更深入地学习和探索数学知识提供方法指导和帮助。（剩余4556字）

试读结束

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