“双减”政策下小学语文课堂师生互动的优化策略

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我国教育管理部门大力推进“双减”政策，根据义务教育阶段的实际情况，广泛推行不同类型的减负增效教学策略，主要目的在于进一步减轻学生学习负担，积极推进快乐学习教学模式，大幅度提升义务教育阶段各学科的教学水平，保证教学质量，进一步强化教育效果。随着“双减”政策的实施，小学语文教学面临着新的挑战和机遇，如何优化课堂师生互动、提高教学效果成为当前教育工作者亟待解决的问题。（剩余4790字）

试读结束

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