新课标背景下小学低段数学解决问题策略

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小学数学教学中常常遇到各种问题和困难，如学生的学习兴趣不高、数学思维能力较弱，教师教学方法单一和师生互动较少等问题，都对小学数学教学的质量和效果产生了不利影响。尤其是新课标背景下，小学低段数学教学面临着更大的挑战。因此，探索解决问题的教学策略，对提高教学质量和提升学生的数学核心素养具有重要的意义，成为当前小学低段数学教学的重要任务。（剩余4849字）

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