基于核心素养的初中历史课堂导入教学策略

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核心素养背景下，教育界对初中历史教学提出了更高的要求，教师需要在课堂教学中培养学生的历史核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证以及家国情怀等。但是部分初中历史教师在课堂导入教学方面还存在诸多不足，降低了学生学习历史的兴趣，不利于学生历史核心素养的形成与发展。本文立足核心素养，对初中历史课堂导入教学策略展开讨论，希望可以给相关教育工作者提供一定的借鉴。（剩余4620字）

试读结束

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