情境式教学在初中英语课堂中的合理运用

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英语学科是初中教育阶段的主要学科之一，对于学生的学习、成长、发展而言具备较高的学习价值。但是初中阶段的学生正处于叛逆时期，面对英语学科的学习，容易生出逆反心理和抵触情绪，不利于英语教学工作的有序推进。为了解决这一问题，教师应该利用好情境式教学法，让学生切身实际地感受到英语学科的魅力和学习英语的趣味性，喜欢学习英语，继而提高学生学习的自主性和积极性，让教师的教学计划得以有序推进，为教学工作的最终效果提供有力保障，助力学生全面发展。（剩余5097字）

试读结束

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