小学班主任管理中的“育心”方略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

德育在小学阶段具有重要地位，直接关乎学生的健康成长。班主任在班级管理和生活教育中需要科学培养学生的道德品质和日常行为习惯，基于小学生的认知特点和价值观念创新教学方法，促进学生的全面发展。

一、小学班级管理中“育心”的价值

（一）给予心理关怀

在小学阶段，教师关注学生的心理健康，并及时给予学生心理关怀，尊重学生的个性发展，激发学生的多元潜能，能够帮助他们在不同领域和层面上取得平衡发展。（剩余4307字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人