基于教学评一体化的小学现代诗教学设计

——以统编版语文三年级下册《童年的水墨画》为例

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基于教学评一体化理念的小学现代诗教学设计关注教学全过程，强调将细化教学目标、构建教学情境、巧设教学活动、开展多元评价等环节进行有机衔接并相互融合，达到相辅相成的教学效果。在这样的教学模式下，教师能够及时掌握学生的学习进度，有针对性地调整教学策略，有效提高教学效果，促使学生以饱满的热情投入现代诗学习。（剩余4172字）

试读结束

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