情境教学法在初中历史教学中的运用

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历史学科作为一门人文社会学科，不仅关注具体的历史事件，还深入探究历史事件背后的原因、过程、结果、意义，通过史料实证与历史解释培养学生的唯物史观、时空观念，以及学生的批判性思维、文化认同感、家国情怀[1]。然而，传统的历史课堂教学模式单一、学生参与度较低。教师应当积极在课堂中引入情境教学法，构建多样的情境，激发学生的学习兴趣，促使学生深度参与历史课堂。（剩余4597字）

试读结束

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