乡土资源在乡镇小学STEM课程中的开发和应用策略

——以“老行当中的科学奥秘”系列课程为例

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在素质教育背景下，STEM教育理念强调基于真实情境的学习，培养学生的综合素养和问题解决能力。然而，乡镇小学在推广STEM教育时面临资源有限、教师专业素养不足和本土化课程缺失等挑战。值得注意的是，乡镇地区丰富的乡土资源，如乡土地理、民俗文化、生产生活经验等，既能为STEM教育提供丰富素材，又能增强学生的本土文化认同。（剩余4580字）

试读结束

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