依托多元活动 提升心理弹性

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

多元活动模式强调教师以多样化的教学活动为载体，引导学生在实践中提升适应能力与心理弹性。心理弹性，即心理韧性，指学生在遭遇压力与挫折时，能够快速恢复并适应环境的心理调节能力。在中学阶段，教师构建符合学生身心发展特点的活动课程体系，可为学生创设更具吸引力的心理成长环境。因此，教师应设计契合青少年心理发展特点的活动，如心理剧、团体辅导、情境体验等，并通过这类活动丰富传统心理健康教育课程内容。（剩余4559字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人