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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中指出：“通过合适的主题整合教学内容，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养。”结构化教学强调教学环境、教学材料、教学程序等方面的系统性、结构性，能够为教师落实《课程标准》提供理论支持。因此，教师要积极探究结构化教学在小学数学课堂中的应用策略。（剩余4646字）
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新课标背景下小学数学结构化教学的实施策略探究
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