基于表达能力培养的小学语文教学路径探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这一目标既指向口头表达与书面表达的双重维度，又隐含对交际语境中“读者意识”“目的指向”“文体规范”等核心要素的关注，要求学生“能表达”“得体表达”“有效表达”[1]。（剩余4419字）

试读结束

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