历史叙事疗法在初中情绪管理教育中的应用探索

——以“戊戌变法”的教学为例

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作者简介：蒲运亮（1981—），男，贵州省望谟县第三中学。

当前，初中生情绪问题呈现低龄化、隐蔽化趋势，教育工作者在常规心理辅导中常陷入“道理都懂，但做不到”的困境。笔者在开展历史教学时发现，当讲到谭嗣同高呼“有心杀贼，无力回天”时，一名长期存在考试焦虑的学生在周记中写道：“原来古人也会有无力感，但他们把这种情绪转化成了改变世界的力量。（剩余4689字）

试读结束

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